гюлнотных групп обеспечивают 48 типов фигур, пять полнот-ных групп — 33 типа, а 4 группы — 24 типа фигур. Конструк­ция изделия для каждой полнотной группы должна разраба­тываться самостоятельно.

Размерная типология детей. Построение размерной типоло­гии детей является более сложной задачей, чем построение размерной типологии взрослых. Процесс роста у детей проис­ходит неравномерно. Это выражается как в возрастном изме­нении пропорций тела, так и в значительных колебаниях раз­меров тела у детей одного возраста. Построение единой раз­мерной типологии детей в целом является невозможным вслед­ствие того, что в общей группе детей (от 6 месяцев до 18 лет) характер распределения антропометрических признаков резко отклоняется от закона нормального распределения. Поэтому была разработана специальная методика для построения раз­мерной типологии детей. В 1957—1960 гг. НИИА МГУ провел массовые обмеры детского населения. На основе этих данных построены размерные антропологические стандарты фигур де­тей, а затем разработана классификация размеров фигур и одежды применительно к швейной промышленности (табл. 3.12).

Эта классификация фигур существенно отличается от клас­сификации, действовавшей с 1952 г В ясельной возрастной группе исключены размеры 18, 20, 22, практически не встреча­ющиеся у детей от 1 года до 3 лет, а в размерах 24 и 26, отне-